第二学期工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实舒兰市教育局寒假校长会议和“两修三课”启动会议精神，坚持“尚德、启智、健美、和谐”的办学理念，以“加强管理、增强素质、提高质量、保证安全”为工作宗旨，以“两抓一确保”为主要工作任务，进一步抓好行业作风建设和教育教学质量管理工作，进一步做好校园安全与稳定工作，对学生负责，让家长满意，争创行业作风建设和教育教学质量管理先进学校。

二、工作任务

（一）加强教育教学质量管理，全面提高教学质量。

1、进一步加强学校德育工作，提高学生的思想道德素养。

积极开展“推进‘双十’创建养成教育示范校”活动。开展以“践行‘双十’内容，争做文明学生”为主题的征文和演讲比赛活动，开展评选“双十”之星、评选“双十”主题班会活动，开展“星级”班级评比活动，开展以“感恩珠琦川”为主题的系列感恩活动，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的道德行为习惯。

开展以“三爱三送三杜绝”为主题的活动，重视单无亲学生、农村留守学生等特殊群体的教育引导工作，呵护他们的心灵，关心他们的生活。

开展好“阳光体育运动”、“阳光艺术活动”，开展好“露一手”活动。本学期将举行一次小型运动会，举行“走进大森林——阳光体育运动”，举行“课前一歌”活动，举行一次文艺演出活动。

2、加强教学三级管理，加强教学常规管理。

进一步明确三级教学管理的职责，制定科学有效的三级教学管理评价机制，充分发挥三级教学管理的职能与协调作用，注重三级教学管理的激励性和实效性。

深入贯彻落实《吉林市中学教学管理规范》，抓好以“五环节”（备课、上课、作业、批改、辅导）为核心的教学常规管理，加强对日常教学的过程管理与监控，注重教学管理的科学性与有效性。

抓好以“两率一分”（及格率、优秀率、平均分）为核心的学科教学质量管理，及时召开质量检测分析会，部分学生座谈会，总结经验，查找问题，明确措施，大幅度提升教学成绩。学校将制定“教学工作奖惩方案”，激发教师工作热情，全面提高教学质量。

3、开展好“两修三课”活动，促进教师专业发展。

认真学习范局长在“两修三课”活动启动大会上的讲话和教育局“两修三课”活动实施方案，明确“两修三课”活动的重要意义，熟知“两修三课”活动的内涵任务和实施步骤。制定学校的实施方案或活动计划，制定学校实施“两修三课”的奖励方案，召开学校实施“两修三课”活动启动大会。组织指导教师积极参与活动，特别是组织教师参加初级研修五个模块的学习与测试，并做到研修与教学的紧密结合，发挥骨干教师的模范带头作用。学校还将为教师参与“两修三课“活动创造良好的时空和物质条件，满足教师参与“两修三课”活动的需求，积极促进教师的专业发展。学校还将建立教师专业发展记录袋，实行激励机制，制定切实可行的评价制度，督促教师积极主动参与活动。

4、开展中青年教师“两修”阶段汇报课活动，为青年教师成长搭建新的平台。

为激励中青年教师积极踊跃参加“两修三课”活动，并充分利用农村远程教育器材设备，学校开展中青年教师“两修”阶段汇报课活动。要求教师研修的主要内容是新课程标准、学科知识、教学设计、教学基本功、课件制作和电教设备的使用技能等。教师讲汇报课时，要在电教室上课，要把制作的课件进行展示，激发学生学习的兴趣，提高教师的教学艺术水平。这对条件好的学校而言，习以为常，而对我们学校来讲，确是开天辟地的，会让人耳目一新，激情张扬。

5、加强学校体育与艺术工作，进一步提升学生的身体素质和审美素质。

开展“阳光体育运动”。认真上好体育课，积极组织好大课间活动，举行小型运动会，举行“走进大森林——阳光体育运动”，积极参与第一套“校园集体舞”的学习推广工作，确保学生每天锻炼一小时，课间快乐十分钟，让学生在运动中激扬青春，在阳光下健康成长。

开展“阳光艺术活动”。认真上好音乐课和美术课，组织好音乐、美术小组活动，深入开展“露一手”素质教育系列活动。举行“课前一歌”活动，举行一次文艺演出活动。

6、开展“感恩珠琦川”校本课程开发活动。

引导学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩校园、感恩家乡、感恩森林，关注民生，学会思考，培养学生的感恩意识和实践能力，构建温情和谐校园。促进教师积极思考，开发新的教学资源，提高教师的科研意识。

7、抓好以“三率”（入学率、巩固率、平均分）为核心的学籍管理，全力做好“控辍”工作。

开展争创“无辍学班”活动、“星级”班级评比活动。实施感情控辍，文体活动控辍，增强班集体的向心力和凝聚力。积极开展扶贫助学活动。如开展“教师学生大手拉小手”和“一班帮一生、共建友谊树”活动，学校也将进行“资助贫困生、温暖学子心”助学活动，帮助贫困学生完成义务教育。

8、抓好“绿证”教育，认真上好劳技课。积极做好法制教育和心理健康教育。

上好劳技课，做好绿证教育与其他学科的整合。积极做到六有：有教师、有教材、有笔记、有作业、有检测、有实习基地。培养学生具有一定的劳动意识和实践能力。

保证法制和心理健康教育教育教材、课程、师资和经费“四落实”，引导学生运用法律武器保护自己的权利。上好心理健康教育课，做好对学生的心理咨询。

9、实施发展性的师生评价。

实施发展性的教师评价。坚持“德勤绩能”全方位和“教师自评、他评、生评、校评”多角度评价原则，要和“两修三课”活动结合起来，肯定教师的发展，指出努力的方向。

实施发展性的学生评价。坚持平时评价和集中评价、自己评价和他方评价（同学、老师、家长）相结合的原则，进行激励性的评价，促进学生的健康成长。

（二）加强师德师风教育，建设一支思想过硬、品德高尚的教师队伍。

1、加强师德师风教育整顿活动。

（1）认真学习和执行《中小学教师职业道德规范》《吉林市教师师德五条禁令》和《舒兰市教师师德师风十不准》等规章制度。

（2）积极开展好“廉洁文化进校园”活动。

2、加强班主任队伍建设。

积极开展“模范履行班主任职责，争做优秀班主任”活动，进一步贯彻落实《舒兰市教育局关于进一步加强班主任队伍建设的实施意见》，引导班主任积极履行班主任职责，科学管理班级，增强班集体的凝聚力，争当优秀班主任。召开班主任工作经验交流会。

3、积极开展“做师德模范，树教育新风”活动。

（1）积极开展好“三爱三送三杜绝”活动。即：关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝歧视学生，杜绝体罚学生，杜绝伤害学生心理。

（2）继续开展好“干部教师访万家”、 “万名教师帮扶万名学生”活动。

4、加强依法治教工作。

开展“送法律进校园”活动，学习贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强师生的法律意识和法制观念，用法律保护自己的合法权益。

认真严格执行教育局的《学校管理制度》，严格执行免费义务教育政策，让学生享受免费教育的阳光。

5、加强学校财务管理和“三乱”治理工作。

严格执行《舒兰市教育局关于加强中小学财务暂行管理办法》，严格执行教材选用审批、基建项目及设备维修申报审批制度。坚决杜绝教师向学生推荐教辅资料和教师违规办班、违规补课现象的发生，防止“三乱”现象反弹。一旦发现违规违纪现象，坚决严肃查处，决不姑息迁就。

（三）深入开展创建平安和谐校园活动，确保学校安全与稳定。

1、加强安全教育，提高安全意识。

牢固树立“安全重于泰山、安全第一‘的思想，积极开展以“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”为主题，充分利用主题班会、板报墙报、安全讲座、知识竞赛等方式和途径，以校舍安全、饮食安全、交通安全、传染病防治等为内容的安全知识普及教育活动，进一步增强学生的安全意识和自我防范能力。

2、强化安全措施，消除安全隐患。

学校成立安全工作办公室，设立安全员，具体负责安全保卫工作。

加强对学校的食堂管理、宿舍管理、用电管理，加强对食堂、宿舍、用电的安全检查，做好食堂维修与改造、班级棚顶维修、教室房顶串瓦、锅炉房改造、围墙栅栏维修等修建工作，及时排除安全隐患。

积极倡导学生参加意外伤害保险，积极推进学校校方责任险。实行管制刀具和违纪物品“月收缴排查制度”，经常对学生进行管制刀具和违纪物品的搜查，及时做好学生的心理思想工作，教育学生与同学友好相处，明白“冲动是魔鬼”的教训。

认真落实《学校卫生工作条例》，切实做好卫生安全管理和传染病预防与监测工作，确保校园安全、稳定与和谐。

3、大力搞好综合治理，保持校园安全与稳定。

深入开展创建“平安和谐校园”活动。加强警校合作，加强对学校及周边环境的整治工作，确保校园的平安与和谐。加强校企合作，积极创造机会改造办学条件。

积极开展“创建学习型组织，争做学习型职工”活动，大幅度提升教师的政策水平、思想素养，形成良好的工作作风，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生，努力把问题解决在萌芽状态，全力做好信访工作。

三、保障措施

1、加强领导，实行领导工作负责制。

加强学习，提高认识，明确职责，敢于负责。制定切实可行的工作计划，积极贯彻落实各项工作任务。实行谁主管谁负责的领导机制，讲团结，顾大局，重合作、促和谐，要求教师做到的，领导必须首先做到，坚持“实际、实用、实效”的原则，真抓实干，克难求进，把工作做细，做实，做精。

2、健全制度，实行工作规范化管理。

坚持制度面前人人平等的原则。学校实行人文化管理和制度化管理相结合的原则。按照《吉林市普通中学教学管理规范》和《舒兰市学校管理制度》的精神实质，建立健全学校的各项规章制度。严格执行制度，确保各项工作顺利进行。

3、实行奖惩机制，激励教师积极主动完成工作任务。

实行激励机制，充分调动教师工作的积极性和主动性。新学期学校制定了“教学工作奖惩方案”，“两修三课”活动奖励内容。对在各项工作和活动中，表现突出、业绩突出的教师，学校将给予一定的物质奖励，并在评先选优、晋级提干中优先考虑，激发教师的工作热情，提高教师完成工作参与活动的积极性和主动性。