高一信息技术教案（山东省中学信息技术教材编写组）

【2007——2008（上）学年度教学计划】

一、教材分析

本教材是根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求编写，重点在培养学生的信息意识，突出动手能力、操作。提高学生的信息素养及解决实际问题的能力。

本册教材适合零起点的教学需要，共四章二十四小节，

第一章 信息技术入门；第二章 操作系统；第三章 文字处理；第四章网络基础与应用；

章节内容安排上由浅入深，由“引导扶持”到“逐步放手”。第一章【信息技术入门】，从信息的概念入手，阐述了信息与生活的紧密性；第二章【操作系统】不但叙述详尽，而且配以图解，使整个操作过程一目了然，在介绍操作系统的基本概念和使用方法的同时，引导学生探究性学习；第三章【文字处理】强调动手操作，用WORD制作出图文并茂的文档，增强学习的趣味性；第四章【网络基础与应用】是通过学科整合，引导学生利用网络浏览信息、搜索信息等，以此来培养学生综合运用信息技术的能力，增强网络道德和网络安全意识。

二、学情分析

本人本学期担任高一级2个班信息技术教学工作。高一级学生学生计算机基础参差不齐，初中所学内容不相同，或要求不同。通过预备周的了解，本届高一级学生计算机基础总体水平不理想。而且每个班超50人，每节课均有许多学生无计算机用，增加了上课难度。而学生在学习具体知识时有一个“新奇-盲目-提高”的过程，所以学习过程应具备趣味性，让学生知道计算机能做什么，使之对信息技术产生浓厚的学习兴趣，为教学营造良好的氛围，为全面合格打下基础，提升学生的信息素养。课本所述内容较为抽象，理论论述较多，实际操作讲解少，学生短时间内难以理解。

三、教学设想

教学采取“1+1”的教学模式，即“一节理论课+一节实践课”模式，突出动手操作，加强理论引导，提倡并鼓励学生大胆创新、动手，培养学生的合作精神，以适应教材的“初识-熟悉-熟练”的学习过程，来完成本册的学习任务，按《会考纲要》和学生的学习兴趣，拓展知识视野，提高技能、技巧。

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础。

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

四、具体措施

1、注重基础知识，学期初专门训练打字，计算机基础知识训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次上机操作时讲授的时间控制在10分钟以内，留出35分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

6、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

五、高一级信息技术第一学期教学计划进度表