少先队汇报材料
孜孜不倦教学路 矢志不渝教育人
我叫徐欢，1978年9月出生，1996年师范毕业就来到了让胡路区宏伟小学任教，担任宏伟小学少先大队辅导员，同时任三年级一个班的语文课教学。我热爱学习，通过参加成人高考取得了大学本科学历。由于工作的需要99年开始我负责学校的德育教育这项大工作，不只是少先大队辅导员这一项。先后任小科微机、英语、音乐等教学。由于种种原因从今年9月份开学，我又接受了一、二年级英语教学的任务。
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。正因为自己是一名党员，那就要时时事事都要起到模范带头作用，去年年底参加了教育局组织的义务献血，我校现在仅有教师17人，期末复习已经来临，班主任的活已经不少了，他们耽误一天都不行，我主动献了200cc。今年4月份听说大庆血站缺少AB型的血，遇见流动献血车，我自愿献血400cc。在两次献血中一天都没有休息。
说句实在话从上班至今，我对少先队工作的理解还不十分清楚，但我非常清楚的知道自己喜欢红领巾，更喜欢孩子们，我要把爱心给孩子们，做他们的好朋友。我要通过各种活动来培养孩子们的能力，不能因为我们的孩子是农村孩子就没有知识、见识，也不能因为我们学校地处偏僻、交通不便，孩子们就没有接受外界新知识的权力。
二、通过活动，拓展能力。
我把活动分为四类，再结合纪念日、法定假日等开展活动，在活动中我本着从小处入手，从实处开展，坚持长久。
（一） 德育活动
1、“一封信”
在“三八”节组织学生写给妈妈的一封信。就说今年，有个
姓彭的女孩，写完后拿着信问我“老师，给我妈妈的信怎么邮？”当时她班主任正好在场说：“拿回家给你妈妈看就行了。”小彭摇头，让我看。也许班主任是位男老师，也许是信任我，小彭是我们大队部的学习委员。到现在我还清楚的记得：妈妈我想你了，女儿长高了，穿上了去年你打的毛衣，可你却看不见。如果它小了，我也会永远保存好，这是你给我的最后东西。我长大一定做医生，让生病的人永远好起来。我知道了她妈妈已经不在人世了。孩子太想妈妈了，她不让爸爸对任何人提起这件事，对于这个孩子，我经常找其谈心，关心她。她的班主任对其更是特别关注。三年级有个叫小张的男孩，在给妈妈的一封中写出“后妈”不坏，我错了。原来父母离异后，后妈走近了他的生活。他不喜欢后妈，往酱缸里扔沙子，动不动就与后妈大喊大叫，叫后妈为李阿姨。近两年的时间，后妈用自己的行动来感化他，为他洗衣做饭、坏天气背着他上学、放学，为他开家长会等。使他在今年的“三八”节给妈妈一封信中，改变了对后妈的态度，为此他后妈把这封信拿到了学校让我们看看。现在听到小张说的都是我妈妈最好，这个妈妈最好。
在教师节组织学生写给老师的一封信，学生们会写出自己当面不敢与老师说的心里话，昨天布置完活动下周一收，我想学生们一定会写出更感人的话语来。
2、祭扫烈士墓。
每年清明节我们都会组织学生到爱国主义基地----吴志国烈士墓进行活动。让孩子们亲手制作花束，从学校步行近一个半小时才能走到墓地，来回得三个多小时。学生们献上花束，寄托对烈士的哀思，在烈士墓前进行呼号等。一是学习吴志国烈士胸怀大志、舍己救人的精神；二是通过步行让学生们体验到路上的艰辛，增强克服困难的决心，让学生们做到心中有国家、心中有集体、心中有他人。今年的祭扫烈士墓活动被区闭路台做了报道。
3、入队仪式。
由原来参加的只有新、老队员到全校师生参加，现在变成了邀请新、老队员家长代表、校外辅导员等都来参加，让孩子们高度重视入队仪式，在星星火炬的指引下明天会更好，同时也增强了学校的凝聚力。
4、重视常规训练。
如：“小星火”广播站每天都定时进行播音，知识面特别广，孩子们自己组织，我不定期检查、指导；周一升旗仪式，每个班选出最优秀的学生做旗手轮流负责；红领巾监督岗每天严格进行检查；加强队干部的培养等。
（二） 知识活动
如：学习铁人精神、大庆精神，举行“高举光辉旗帜、誓做时代新人”读书、征文、演讲活动；朗诵“毛主席诗词”活动；讲“英雄人物”故事大赛；绘画展；手工作品展；“民族精神代代传”主题队会；“八荣八耻伴我行”主题教育活动；参加区里的文艺汇演，我指导的舞蹈《好日子》、《拥军花鼓》、《太阳最红毛主席最亲》、《童心童趣》等先后获奖；组织学生参加全国小学生法律知识竞赛；组织学生参加全国小学生英语竞赛等先后均获国家级指导教师奖。通过这些知识活动来增长孩子们的见识、锻炼孩子们的表达能力、阅读能力、理解能力、交际能力、绘画能力、表演能力、制作能力、想象能力等各方面能力。让孩子们都有一个机会展示自己，让他们看见自己的闪光点，让学校喜欢校园，对学校生活充满信心。让学生们清楚的知道：如果今天“我不行”，通过努力明天“我能行”，与人合作“我也行”。
3、安全活动
村里为我校建的三层教学楼，结构特别简单，但每学期我们都要对学生进行消防演练逃生活动，让孩子们清楚的知道教学楼起火或遇到火灾时应如何进行自救才能逃生。
我们非常重视对学生进行上网教育，我校没有一名学生上网吧。
我们聘请了东湖分局民警为我校法制副校长，每学期来校两次进行活动。
作为一名辅导员千万不能低估爱在教育中的作用，有了爱，对有困难的孩子才能想方设法给予帮助。记得有一天一场车祸降临在上学路上的黄同学身上，当别的学生气喘吁吁地告诉我时，我和当时的校长急忙拦下了一辆车把她送往医院。由于没有钱，我把工作证押在医院，当黄同学家人来时，孩子正在急救，由于伤重，孩子一直昏迷不醒，嘴里一直叫着“作文哪、作文哪……”我的心震撼了，也许只有我们教师才能享受这种荡气回肠的爱。每天，我都利用休息时间到医院看望，孩子在四医院，离我住宿的地方很远，路上来回要一个多小时，但是，每当到医院看到孩子渐渐的好转，家长信任的目光，我觉得再累再苦也是值得的。孩子上学了，我利用一切可以利用的时间为孩子补课，无论是在中午休息时间，还是在晚上下班后，我都无偿的为孩子补课。在我的努力下孩子的功课没有落下，在质量检测中都取得了好成绩。
4、少先队品牌活动
“雏鹰争章”和“手拉手”是少先队的品牌活动。我校的做法不成熟，局限性特别大，还要向大家学习。
“雏鹰争章”结合孩子们的年龄特点和身心特点进行争章。分低、高年组，每学期都规定争章的种类，（如：自理章、礼貌章、学习章……）各章的内容有哪些要求。我们研究决定各班用小红花、红五星、三角形等为章，为学生积累。一是班主任负责，二是相关学科教师负责考章。每学期都有一次成果汇报展示（验章）。
我们条件有限不能与城里的孩子比，夏天孩子们都很少买一根冰棍吃，对于少先队活动经费少之又少，只好自力更生，四处化援。上学期通过团区委的帮忙，让区检察院为我校大队部配备了桌椅，而且牛检察长还答应给我们两台电脑。使空荡荡的屋子有了桌椅，来大队部的孩子们有了家的感觉。我们感谢检察院支持农村小学教育，更感谢团区委康书记的桥梁纽带作用，为我们解决了一个大难题。但我们的屋子里还是少东西，我会真诚的与别人求助。前几天我又找人为我们图书室添了书，现在图书室藏书仅2120册，孩子们终天有课外书可以读了。
“手拉手”活动除了团区委、区妇联组织的救助贫困学生之外，我们只在学校内部进行，没有条件与其他兄弟学校联系。在此也希望大家对我校给予多多帮助。
我校曾有一名新转来不久叫任杰的小女孩，每天怪怪的，不爱与任何人说话，经常一个人独处发呆。我就主动与其聊天，经多次沟通，才肯让我去家做家访。家访后得知母亲患有严重的风湿性心脏病及类风湿，勉强生活能自理，整天与瓶瓶罐罐的药打交道。为了给母亲治病，家中变卖了所有值钱的物品，父亲靠站大岗出体力来维持生活，全家人住的是租来的一间房子，而且只用一盏25度的灯泡来照明。年纪小小的任杰每天要为母亲做中午和晚上两顿饭，只有在晚上做完所有的家务活，小任杰才能趴在炕上看书、学习。了解到这种情况以后，我主动为小任杰购买文具、日常用品等，并组织全校师生为其捐款，为此团市委学少部的石全同志也参加了本次活动，并到小任杰家进行走访。
我校除了每学年组织一次师生齐动员为贫困学生捐助之外，领导、党员与贫困学生结成“一对一”的帮扶对子，找出全校最困难的学生，一直帮扶到小学毕业。（负责订书、文具使用）在“一对一”帮扶中，我们现任的校长总是找年级最低的贫困学生为帮扶对象，现在他帮扶的徐丽娟同学已经是四年级的学生了。我的帮扶对象王婷同学今年毕业回老家了，就在9月1日那天我又找到了新的目标，一年级的霍春龙同学。开家长会时他奶奶用擅抖的手含着眼泪拿出八十元零钱是靠卖鸡蛋攒的钱给孙子交书费，还说知道不够，会慢慢凑齐再给。孩子的校服不能定，因为没钱，这钱要定校服就不能交书费。就是交书费钱是真的不够，我被这场面惊呆了。六十岁的老人养孙子已经四年了，孩子有学习的权力，这是谁也不能剥夺的。我为霍春龙交了校服钱，老人深为感动。
昨天属于过去，教书育人永无止境，一条红领巾一头系着孩子们的心，一头系着我的情。问情之所至----孩子；问心之所至----孩子；问业之所至----孩子。我将在今后的工作中虚心学习，孜孜不倦走好教学路，勇于创新，再创佳绩, 争做一名矢志不渝的教育人。
