短讯：

我镇中心校召开各小学通讯员会

继全县教育系统中小学通讯员大会之后，鹿楼中心校便把通讯工作作为一项重要任务去抓。于10月26日下午专门召开了各校校长及通讯员会，鼓励他们及时地报道信息，洞察学校里发生的新鲜事。各位通讯员表示在2007年的最后三个月内打好通讯工作的“百日战”。

我镇中心校组织全镇50岁以上的教师免费体检

秋季是心脑血管发病率极高的季节。为此鹿楼中心校于10月27、28日组织50岁以上的教职工到鹿楼医院免费体检，主要检查血脂、血糖、肝功、B超、心电图等9项内容。此举得到了广大教职工的赞誉，认为这是为教职工着想，深得教职工人心的壮举。

宜兴市荆溪小学在鹿楼蔡集小学支教并上观摩课

11月8日上午鹿楼镇蔡集小学迎来了宜兴市荆溪小学支教的领导和名师们，他们在蔡集小学共上了两节语文课和一节“营造书香校园，提升语文素养”的专题讲座。两节语文课各有特色，亮点倍出，讲座更是精彩至极，使我们鹿楼镇全体老师受到很大的启发，老师们决心在教学和读书上大做文章，搞出自己的特色。

南京航天信息有限公司爱心捐助鹿楼教育

2007年11月12日，南京航天信息有限公司和江苏教育报刊社的领导来到鹿楼镇中心小学，向鹿楼中心小学的师生捐赠20台电脑和几箱图书。他们对苏北教育事业的支持得到各级领导及师生们的高度赞誉，鹿楼中心小学的师生们表示一定不负众望，争取以更好的成绩来回报社会。

大胆实施课改 合作初见成效

曹文小学、魏花园小学全体教师在深入学习外地课改经验后，根据中心校制定的“1+1+1＞3”科学管理、高效教学模式，结合本校实际，通过充分酝酿，制订了各自的课改实施方案。以实施分组合作学习为课改突破口，形成人人有帮助，个个有承包的课堂教学特有模式。通过几周的课改试验，成效显著。 （曹广欣 王诗峰）

鹿楼中心小学聘请法制副校长并开法制讲座

11月1日下午，沛县司法、法院领导和鹿楼镇派出所所长受鹿楼中心小学鹿西先校长的邀请专门为该校小学生作法律知识讲座。

当天下午，鹿楼镇中心小学的阶梯教室外秋风瑟瑟，但室内却暖意融融。全体师生济济一堂，正津津有味地听沛县司法局的张局长、沛县法院的王主任、鹿楼镇派出所刘所长和闫俊平助理生动的法律讲座，他们结合小学生们身边的案例讲解相关法律知识。让孩子们愉快地接受法制教育。

会中，派出所刘所长被聘为鹿楼中心小学的法制副校长，闫俊平助理被聘为该校的校外辅导员。

听苏南课 思苏北教育

——听宜兴市荆溪小学周云主任《认识数学》有感

一样的学校，一样的孩子，一样的教室，却有着不一样的教育。听苏南老师的课，反思我们苏北的教育，未免有些伤感，伤感于我们的孩子多么不幸。但今天蔡集小学的孩子们却有幸享受到了来自苏南的教育。孩子们如鱼得水，思维得到开发，语言得以锤炼，个性得到张扬。

1、简单课件促思维张扬

课堂伊始，周老师展示给小朋友过生日分蛋糕、分饮料的课件，学生们很感兴趣，似乎走进了自己的生活，自然接触分数。课中，周老师又安排了一个小朋友过生日分蛋糕的课件，冬冬分蛋糕由4人变8人到9人，自始至终没有提到人文教育，可无形中孩子们潜意识到与人共享的快乐。从生活中找到数学的源泉，又从数学引领到生活，得到了一个数学化过程、人文熏陶的过程。简单的课件展示不仅仅是辅助教学的课件操作，而是一种思维的碰撞、资源的生成、秉性的形成过程，学生不仅是在经历“认识分数”的过程，而是一种全面发展的、亲自参与的、成长的过程。

2、语言激励促资源生成

周老师巧妙的语言激励深深地吸引了我，因为正是他语言的机智才使得课堂如此精彩；正因为他语言的及时激励才使得憨厚的农村孩子变得如此机灵聪明，可爱之神气处处得以闪现，学生的发言才会如此精彩；正因为周老师找准了教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，才让课堂不断地在生成中精彩，精彩中新生。另外学生在亲历过程中，找准了知识的生长点，在周老师的课堂上没有稍纵而逝的偶发生成资源，因为他能做到宽容地接纳生成、理智地认识生成、机智地筛选生成、巧妙地运用生成。

3、问题延伸促思维飞扬

冬冬分蛋糕，由4人变成8人，冬冬很聪明地拦腰切开，变成8块，同学们兴趣盎然，然而又来了一个小朋友，聪明的冬冬掰一半给了小朋友，从这个片断中你能得到几个几分之一？学生们兴趣十足，都愿意把知道的充分地表达出来。这时周老师话题一转，第九个小朋友是冬冬的二分之一，但他是整个蛋糕的几分之一？沉下心来好好想一想，许多小朋友托起了小脑袋，也有小朋友急于表达，但周老师把问题留给了课后的空间，可孩子们兴趣正浓，走在楼梯间还在讨论着刚才的问题，这样的课堂又把探究问题的欲望延伸到了课外。

4、和谐课堂促和谐发展

周老师的课堂上课件展示了“周岁的我”和“现在的我”两张照片，让学生认识头部是身体的几分之一，以调侃的方式加深对分数的认识，这种事例在课堂上是少见的，这样大方开放的老师也是不多的，正是因为如此，学生们信任他，于是乎一个个拿出小手去量同桌的身体，整个课堂是快乐的、自然的、和谐的，学生们的脸上洋溢的是兴奋、愉悦，没有任何的心理障碍，能创造如此融洽课堂，用周老师的话说就是要做到充满热情、有激情、会期待、懂得爱。他是在用满腔的热情、智慧的头脑、敏锐的触角关注学生的学习过程和学习结果。唤起了学生的智慧，启迪学生的思维，创造了如此和谐课堂。

课堂上只有师生民主了、和谐了，才能以对话、包容平等的关系和谐相处，才能积极主动配合。只有达到融洽一致，学生的思维才能活跃流畅，学生才敢想、敢问、敢说，学生创新的见解才会不断涌现出来。

反思我们的教育，不免有些感触。作为一个老师，不仅仅是在教学，而是在研究教学、研究学生。我们的课堂是否是有效课堂，教得有效还是学得有效？如果从这样的角度去思考教育，精彩也会不断闪现，亮点也会自然生成。所以孙晓天的几句话送给我们每一位一线老师最恰当不过了：一堂有实效的课要做到确定好教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉课堂的生成点，教学风格朴实一点，双基训练扎实一点，教学容量厚实一点，学生思维活跃一点，教学方式灵活一点。

尽到心 洒尽爱 无怨无悔

——记鹿楼小学教师吕敏

“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业，那是名人的话，是对老师的爱称。我只是一名小小的教师，我一生只要求自己尽到心，洒尽爱，最终可以无怨无悔。”这话多像保尔 柯察金的一句名言，“人的一生只有临死的时候，不为自己的碌碌无为而羞耻，也不为自己的虚度年华而悔恨。”可是这句朴实的不能再朴实，响亮得不能再响亮的话却出自于共产党员吕敏老师之口，不是面对观众，而是课间与同事们的闲暇之语，是发自内心的最真诚的话。

说起吕敏老师，她是这样说的更是这样做的。她，是一位外表柔弱，内在刚强的女教师，有着坚定的信念和对孩子无私的爱，正因为这样才换来回一个个丰硕的教育成果，才挽回家长们一致的称赞。

“兢兢业业、黄牛精神”

用陶行知的一句话就叫：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话来形容吕敏老师再恰当不过了。2004年的秋天，吕敏老师病倒了，是工作的繁忙、学习的自我加压、对学生的一片热诚累垮了她。为了六年级的学生，她一天要上四节课，为了奥林匹克数学竞赛的尖子生，她利用了休息日，就连吃饭的时间，她也把学生带回家去，用她的话说是和学生多一点接触的时间，少一点浪费的空间。她的学生在省获三等奖，而她却因此而累病了。

“学生是我的责任，我的良心。”她总是这样说着，可是她把家庭放在了第几位？很少见她陪儿子逛公园，很少见她陪丈夫去买菜……在她的班级里成立了十几个四人小组，优、中、差搭配，互相取长补短，共同进步。每个学生在她面前一律平等，都是一样的“宝贝”，因为每个孩子是每个家庭百分之百的希望。“不能放弃一个孩子”，凡是跟她上过学的孩子都知道这句话，每个老师都应承认学生有个性差异，农村孩子不能靠家教，因为好多家长不会教，只能依靠老师和其他同学帮助。特别是留守儿童，家长把希望寄予老师身上，吕敏老师看到学生家长在自己面前流泪，那时在的她，心酸的同时更深感责任重大，无论如何不能放下孩子，再累也得硬撑着不丢下一节课，尽量不让一个孩子掉队，凭着良心，默默无闻地干了近20年。

在鹿楼小学只要一提到吕敏老师，都会这么说：“真真正正的老黄牛，踏踏实实。”这是学校最想要的老师，家长最期望的老师，老师们最好的楷模。

“孜孜不倦，反思教学”

吕敏老师的工作日里没有私事，从不利用上班时间去做自己的私事，可她却用自己的休息时间去干工作上的事，在她的班里不允许有孩子掉队，无论接管差班，还是好班，从无怨言。每次考完试，她总是从自身去找失败的原因，不断地反思教学，重新制订新的教学方案，就是在这种“教学——反思——教学”的过程中，提高了自己的课堂效率，提高了教学质量。也正因为如此，学生们爱戴她，老师们喜欢她，在她的生活里从没有和学生发过火，平时，总见她在办公室、教室里和学生促膝谈心。学生们都说吕老师做起学生的工作就像和风细雨，润人心肺。

常言说：“玉不琢不成器”。美玉经过打磨能成美艳绝伦的艺术珍品，吕敏的教学基本功是磨出来的，虽然年近40的她却特别注意锤炼自己的教学功底。每每上研讨课，她都积极参加并以自己的亲身经历来举一反三，所以在她的帮扶下，许多年轻老师脱颖而出。用她的话说：“只要努力，人人都可以成功。”

每个人的人生都是一方天空，自己的天空自己作主，吕敏老师默默地为孩子们支撑起一片成长的天空，对于她来说出力流汗，呕心沥血，那就是她的天空。这就是她“性如冰雪净，心同日月明”的性格。“尽到心 洒尽爱 无怨无悔”，吕敏在教育生涯上用行动在解释着自己的座右铭。