抓好常规教育，创建班级特色是我们学部一直在努力要做好的德育主题之一，以期通过班级特色的开展来培养学生具有自信，成功，快乐的精神。针对我们班级的实际情况，结合我个人的爱好和特长制定以下特色目标：

特色之一：实行班级自主管理制度

我今年带的是一个新的班集体，而且1/3以上的学生都是新生，所以并没有完全沿用原来的中队组织，而是重新进行了组建，设置了路队监督员、礼仪监督员、纪律监督员、卫生监督员、就餐就寝监督员等一系列职位，在监督员的监管下和全体同学的努力下，班级风貌有了明显的变化，路队整齐了，校服按规定扎好了，红领巾都戴上了，课堂纪律好转了，就餐就寝安静了，打闹吵架事件减少了，教室里不再狼藉一片了。

特色之二：把竞争机制引进班级管理当中

一个班集体，要想向好的方面发展，必须要有班级凝聚力和集体荣誉感。所以，我沿用老方法，照例把竞争机制引入到班级管理中。建立“你追我赶”评比栏，把"争红旗，夺红星"作为培养学生行为规范的手段，以此增强学生的班级荣誉感。评比的范围涉及到班级管理和学生生活的方方面面，比如：谁积极参加了学校的各项活动，谁主动打扫教室卫生了，谁作业非常工整了，谁帮助其他同学了，谁为班级争光了，谁受到了其他任课教师的表扬了，谁在某次考试中进步了，谁上课积极回答问题了，谁在宿舍表现的好了等等，每次我都及时给予这些同学表扬和奖励，尽管奖品只是一面小红花，但在学生心中的分量却很重，这关键看我们老师怎样引导学生去看待这个问题；同样，一旦有学生违反了校规班规，或者所作所为有损班级形象的时候，也会被罚红星，就这样，他们一边享受着竞争带来的乐趣，一边在竞争中成长，进步。

特色之三：创建班级博客，加强与家长的沟通

班级网站是一个展示、记录、交流与沟通的网络平台，在班级网站上展示我们班级的风采，记录每个成员的活动点滴，是班级成员之间良好的交流平台，网上家园，也是家长与班主任、任课教师之间方便无障碍的沟通渠道，本着要么不做，要做就努力做到最好的原则，我投放了很多的精力在这方面。版面设计尽量做到新颖有特色一些，目的不是哗众取宠，而是想以此吸引学生的注意力，其次，尽可能去充实里面的内容，更大限度地去展示学生更多的学习生活点点滴滴，让每一个板块都有吸引学生的看点。由于前一段时间网站建立的还不是很成熟，所以，我一直到上个大周放假，才正式把班级网站的网址告知每个学生家长，我期待我的学生和家长能够通过这个平台和我坦诚地交流，共同关注每个学生的成长和班级的发展。

特色之四：听法律故事，学法律知识

学部安排学生每天7：00——7：30进行课外阅读或看电视，我观察了一下，发现大部分学生比较有兴趣阅读的都是一些漫画书，游戏书，或者鬼怪之类的书籍，这对学生有害无益，同样，看电视则是喜欢看动画片或者翡翠台的搞笑节目，我个人觉得如果这样阅读或者看电视，没什么价值，表面上看，学生是得到了放松，但放松半个小时之后，进入自习时间段，学生心里还在想着书中或电视中的情节，更有甚者总想趁老师不注意在下面偷着继续看课外书，心思完全不在学习上，往往作业也不能按时完成。鉴于这种情况，加上我个人平时比较喜欢看法制节目，我便强制性规定，每天这个时间段，只能看中央十二台的《法律讲堂》节目，6：55分开播，7：25分结束，这么安排，并不是单纯地为了迎合我自己的喜好，而是我觉得我们的学生虽然是小学生，但法律离我们并不遥远，我不想去讲什么“对青少年学生进行法制教育，是国家法制建设的百年大计，或者邓小平曾指出的法制教育要从娃娃开始”这些大道理，我只是觉得应该有效地利用时间，让学生在放松的同时，又真正的有所收获。如今，我们班学生已经养成了习惯，每天6：50就到了教室，陈尚立会在第一时间打开电视，全体学生都安安静静地，认认真真地看电视，不管老师在不在，都没有喧哗打闹的现象，纪律比上课时还好。节目一结束，陈尚立又会马上关电视，这个时候也正好7：25分下课，部分同学还会凑在一起针对节目中的案例，发表自己的看法。小学生通常是拒绝老师和家长的那些长篇大论的说教的，相反，听故事他们就很感兴趣，再从故事中学会道理，受到教育，增长法律知识，我觉得这对学生的未来人生是绝对有帮助的。

特色之五：培养学生的体育技能

学部安排每周一、三下午第三节课为特长活动课，特长内容由班主任根据本班实际情况制定。 我们班有26个学生，每个学生都有不同的爱好，所谓众口难调，为了确定这个特色，我还真有点头疼，考虑到学生每天的活动时间非常少，如果没有体育课，根本就达不到每日坚持锻炼身体一小时的目标。我决定将我们班级的特色定位在体育方面，男孩子大都喜欢打篮球，踢足球，女孩子可以跳跳绳，踢踢毽子。这样，学生不但可以在活动中得到放松，同时也能或多或少地增长一些体育技能，并且也可以增强体质，这一点和学习同样重要。不过这方面呢，实际情况和设想还有些距离，可以说，从开学到现在我几乎就没有让他们按照我的设想去进行活动，原因有两个方面，一是活动中要用到的体育用品有些学生迟迟没有准备到位，二是因为他们的学习成绩不理想，我便用这个时间来进行集体性辅导了。所谓欲速则不达，学习也应该劳逸结合，所以从本周开始我不会再占用这个时间另作他用了。

以上是结合我们班级的实际情况从创建班级特色的层面谈一谈我个人的看法和做法，以后，我会坚持在此基础上进一步完善，争取做的更好！

班主任：李老师

2007年11月4日