2006年嘉兴市中考优秀作文点评
2006年嘉兴市中考优秀作文点评：
●考场作文
我因双手而自豪
这是一双丑陋的手，青筋突起，皮肤皱起几层，我都不忍抬眼仔细凝视。然而正是这双手，用他的辛劳，抚养了我们姐妹；正是这双手，用他的坚毅，撑起了这个家；正是这双手用他的无私，绽放着他的生命。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”在启明星还未落下去时，这双手便跟着他出家。清风吹抚着庄稼随着风儿舞蹈，发出“沙沙沙”的声音。汗珠却不经意间，顺着脸颊流下，滴到双手上，那有着无数裂缝的手。苦咸的汗水从裂缝中钻进与血液融为一体。难道？难道你不知道疼吗？你抬起头，望着越来越难种的庄稼，发出长长叹息“唉……”
你回来了，带着满是鲜血的手。你轻描淡写，“拿张创口贴下来！”当水龙头开启的刹那，血液冲淡了，黝黑的双手似乎白了，但那哪是白呀？那是无力的，歇斯底里的双手的抗议呀！我轻轻地撕开创口贴，为你贴上。我的手碰到了你的手，惊愕，呆滞。早已知你的双手粗糙，真碰到时，却又是那样触手惊心，血还未止，我已不忍抬头，抬眼离去，留下看着双手的你，不觉泪已盈满眼眶。
看着别人家的孩子，牵着父母，在公园玩耍，在路上逛街，总有一种忌妒。你不曾牵过我，不曾抚摸过我。我已习惯，不被牵的感觉辛酸。在总复习的那段时间，冰冷的冬天，总不给人以温暖的机会。每晚的一壶热水是我唯一的欣慰。可是那晚太累了，忘了热水，忘了作业，忘了自己。
“我多了一点热水，你要不要？”“喔……”。然后门口便多了一壶热水。我开门，看你远去的背景。我想到，在泡开水的那时，你的手拎着滚烫的铁壶，忍着烫。在冲泡完的那刻，你的双手捂着耳朵，然而那终究是响的。你的双手经过暴风雨的锤炼，早已不知烫的感觉。我冲一杯水，用手握着，感受它的温暖。那温暖却沿着手，直涌到心坎里。
夏有汗水，冬有裂口，正是那双丑陋的手给我们温暖。那双手的主人，是他……我的父亲。也许他在下地干活，也许他在工地打工，唯一不变的是他那双手。辛勤与劳动的结晶，无私奉献的回报，是一双丑陋的手。
无论这是一双怎样的丑陋的手，我都永远记住，并深深爱着。爸爸，我为你的双手而自豪，我希望，有一天能拥有像它们那样伟大的手，牵着你，一直走下去……
【评点赏析】
写自己的父亲，这是一个永恒的主题，考生用父亲的那双手折射出一个普通劳动者的辛劳与责任。淡淡的话语中流露出考生对父亲的爱和感恩之情。文章开头以排比句的形式渲染的父亲这双手特定的气势。父亲高大的形象给读者有了一个初步的印象。在考生的成长经历中，父亲给予爱和责任，幻化为一种生活中的平淡的形式，引领着考生成长。考生善于抓住生活中的细节把父亲高贵品质跃然纸上，如考生为父亲受伤的手贴上创口贴时的感动；冬夜送热水的那股暧流。文章最后回味悠长，令人深思。唯其不足之处是段落之间不够紧凑。
（莫建新）
●考场作文
我因我的勇气而自豪
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳过着轻轻的愿望……”
这首《蜗牛》伴我走过初中三年，期间的辛酸与泪水铸起了如今的成长，站在上面回首过往一点一滴无不宣泄着我的努力，我的汗水，和我一直引以为豪的勇气。
曾几何时，刚刚跨入初中校园的我就凭借着那股初生牛犊不怕虎的勇气竟选上了班长，如今回想起来，一切都仿佛在梦中。从一无是处的小兵摇身变成总司令，那种感觉至今都心潮澎湃，难以平覆。但是自傲之余，更多了份胆怯和压力。望着同学们期待的目光，望着老师赞赏的微笑，更增添了一份无奈与惆怅。无奈自已那股勇气竟让我如今如此的身不由已，惆怅，那白白的成绩单上该如何去增添令人欣慰的“丰功伟绩”去呈献给我的同学，我的老师，更重要的是让自己如何去对得起上天赐予我的那份“勇气”。
但是地球不会因为我的烦恼而停止了转动，时间不会因为我的焦急而停留半分半秒。转眼之间，一个月便过去了，原以为时间会冲淡一切热忱，包括我同学的信任，老师的赞赏。但是我错了，所有的一切都未曾改变，改变的只是那份名为“勇气”的财富被蒙上了双眼，而我能做的便只有“斩钉截铁”地揭掉层层障碍，“坚定不移”地去依赖他，追随他，并且“勇敢无畏”的走下去。
那些有“它”陪伴的日子里，没有徘徊没有烦恼，有的只是那讲台上英姿飒爽的身影，有的只是那鼓励他人的眼神和那甘做主心骨领头羊的信念。那一次次激动人心的演讲，那一场场振奋士气的班队课无一例外的是因为你的帮助，你的贡献。
现如今，在考场上奋笔疾书的我又何尝不是拥有了你的缘故。因为有你，我才感动安心，因为有你，我才变得闪光，更因为有你，我才感动自豪。
坐在原来的班级，大概是上天的安排，又一次让我想起了你，希望在以后的日子里，你……我自豪的勇气能如月儿伴我行。
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶儿往前飞，任风吹干流过汗和泪，总有一天我有属于我的天！”
【评点赏析】
在学习的生涯中，考生往往伴随着辛酸与泪水，可心中的勇气成为摆脱这一切的一个有力支撑点。文章首尾用《蜗牛》这首歌作为引子和结束语显得非常自然，不动声色引入自己因勇气而自豪这一题眼。竟选班长，满意的成绩都离不开那份足够的的勇气，胆怯和压力，无奈与惆怅都因那份勇气脱离了困境，在关键考场中，因自己的勇气才有获得成功的希望。考生捕捉现实生活中自己的切身体会，以“勇气”作为全文的线索，将生活中的点点滴滴串联起来，自己朝着更大的人生坐标勇敢地向前迈进。勇气是我们学习生活中前进的动力，这是考生所表达的一个普遍的真理。
（莫建新）
●考场作文
我因文豪而自豪
朦胧中，我泛着一只舴艋小舟，在历史的长河里寻寻觅觅……
NO1 一株黄河中的青莲
一袭青衫，一樽美酒，一把佩剑。你屹立于黄河之边，吟唱“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
曾几何时，你满怀雄心壮志，想在朝庭有用武之地，高吟“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。”但后来你看清了官场的尔虞我诈，宦官当道，又哀叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”你曾想过借酒消愁，但却不料愁更愁。最后你因为一时的忧愤，曾想散发弄扁舟。
曾几何时，你有过有月下独酌的孤独、寂寞，但你有为自己张扬的个性而感动骄傲，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这便是你的豪言壮语。你不畏权贵，曾高吟“安能摧眉得折腰事权贵，使我不得开心颜。”在行蜀路上，你身披碧青纱，头顶飘飘发，一路高歌。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”
黄河中的青莲啊，有了你，历史的长河将多了几分豪壮！
我将为你而自豪！
NO2 一把赤壁上的弯弓
你双鬓微霜，但却手将弯弓。你，悠然度赤壁，但却留下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的绝唱。惊涛拍岸中，我似乎听到了你的热血沸腾。
乌台诗案的苦痛，与亡妻“十年生死两茫茫”的悲凉，持节云中的愤懑，未能把你打倒！你毅然拿起自己手中的弯弓，拿出将当年的少年豪气，拉得如一轮满月，西北望，射天狼。
一把赤壁上的弯弓如一轮天上的玉盘，映在了历史的长河中，有了你，历史的长河多了几分炫目。
我将为你而自豪！
NO3 一条金沙中的真龙
你，一位沉着指挥三大战役，运筹帷幄的元帅；你，一位带领中国人民站起来的伟大革命家；你，还是一位文采飞扬，讲情豪迈的今朝风流人物，你是一条真龙！
“待到山花烂漫时，它在丛中笑”，你是一位梅花的知音；“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，你是山峦的密友，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”你是万户侯的劲敌。
你曾经观世事纷纭，一观沧海横渡；
你曾经问苍茫天穹，一问谁主沉浮；
你曾经唱高山流水，一唱志在千里。
金沙中的真龙啊，你是中国的指路明灯，有了你，历史的长河里将多了几分福祉！
我将为你而骄傲！
倾听了李白的豪言壮志，聆听了苏轼的宏伟心声，又用心听了毛泽东的凌云伟志，我不禁为之惊叹，为之讴歌！
我将为你们这些中国文豪而自豪！
【评点赏析】
中国是诗的国度。诗人一向特别受到人们的喜爱和尊重。但是像李白那样，生前就引起轰动的，恐怕并不多见。李白以他的人格、热情和才华，以他那惊风雨，泣鬼神的诗歌，征服了同时代的读者。考生以睿智的眼光和独特的感受把李白的人生之路描绘的淋漓尽致。我们可能平淡的生活中，因为有了李白的诗，突然间显出来光彩。
苏轼把儒家用世之志意与道家之旷观之精神，做了极圆满之融合，他有学识，有才华，有性情，更符合传统意义上的文人形象，他的思维则更多地遵循着逻辑理性与人间法则。
纵观中国现代史，毛泽东的识才智慧和驭人之术可谓前无古人，恐怕还要后无来者，这么说并非对他老人家不敬。历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。考生对三位文豪评价可谓是客观、公正，全文一气呵成，实属考场佳作。
（莫建新）
●考场作文
我因这秀发而自豪
温柔的阳光透过树阴的间隙，漏下几道光来，照在她的一头秀发上，折射出一点点金色的光辉，犹如瀑布一般，她的长发一直流淌到腰间。
我不禁想去抚摸妹妹的这一头秀发，因为我没有。
这该死的病，让我失去了唯一能让我自豪的东西――秀发。
我当然知道这意味着什么。对于一个女孩子，头发意味着什么？意味着各种各样的发夹将与我无关，意味着不管是冬还是夏我都离不开帽子，意味着人的冷嘲热讽，外加一个“老尼”的新绰号……
我哭过，闹过，但这又有什么用？我笑这命运多牟，人生无常，上帝并不是在捉弄我，而是把我给遗忘了。
看着妹妹长发披肩，伴着美妙的音乐翩翩起舞时，我的心牵牵扯扯的疼，却也只能默默接受这出悲剧。
直到那个雪天。
那天很冷，可也没冷过我的心情。
从医院出来，看着空中漫天的雪花，我只是叹了口气，和妈妈一起回到家，按响门铃后，我开始静静等待妹妹的脚步声，没过多久，一阵比以前更加急促的脚步声传来，我把头埋在围巾里，希望快些走进温暖。
一声熟悉的开门声后，我没有走进家门，我呆住了，全然忘记了寒冷，在我眼前，昔日有着一头秀发的妹妹不见了，转而代替的是一个头发凌乱的“小男孩”！她笑着，笑得那样天真，那样亲切，手中捧着的，是曾让众人称赞不已的头发。过了很久，我仍然呆楞着。
“给！”银铃般的声音在我耳边盘旋。
我颤着手接过这份特殊的礼物，视线变得越来越模糊。
北风夹带着风片雪花吹在妹妹的脸上，她打了一个寒战便转身跑进了房间。
走到卫生间，看着地面上散落的发丝和镜子前的剪刀，我再也忍不住了，泪如雨下。
也许在这漫漫旅途中，我会失去很多，很多让我引以为豪的东西，但是，亲情，永远都不会改变。最能让我感到自豪的，便是我有着这样一个妹妹，还有，那捧永恒的秀发。
【评点赏析】
“秀发”是考生与妹妹之间联结亲情的一条感情线。考生非常羡慕妹妹拥有一头长长秀发，自己没有而感到自卑和无奈，以细腻的笔法描绘出自己内心的恐惧和不安。但姐姐的心思好像被妹妹早已猜透，她把自己的秀发剪下来变成“小男孩”是为了安慰姐姐。这字里行间流露出姐妹之间心血相联的骨肉同胞之情。全文语言通顺，文笔流畅，结构紧凑，环境描写与考生的内心感受紧密结合，做到情境交融，融会合一。妹妹的那份永恒的爱心始终埋藏在考生的内心深处。文章结尾起到画龙点睛作用，令人回味无穷。
（莫建新）
●考场作文
我因我的班级而自豪
扛起摄像机，满载着我们的欢声笑语，满载着我们的努力汗水，满载着我们的美好憧憬，满载着……
一切的一切，都将在按下按钮的那一刻，成为我们美好的回忆。
镜头一： 操场
“加油！加油！”啦啦队的叫喊声此起彼伏，当然，我也在其中，为了这次运动会能夺冠，我们班的各个运动员每天努力开发自己的运动细胞，这不，在运动场上就起了作用。小Ａ的“轻功”真是出神入化，轻轻一跃，就跳了个3.5米。小Ｂ的“降龙十八掌”也练得不错，铅球在他手中简直就像是乒乓球，刚一发功就摘下了银牌。女生们的“河东狮吼功”也已达到了七层，我们班夺冠，她们的功劳可是不容忘记的。
运动会仍继续着，我们班成了运动会上一处美丽的风景。
镜头二： 路边
炎热的太阳烤着大地，可我们却一个个兴高采烈，因为今天我们要当一回志愿者去扫公路。
浩浩荡荡来到路边，真是感慨万分：被垃圾袋压着的小草此时正叹着气，被板结的土壤束缚住的大树正皱着眉头；被尘土覆盖了的水泥路正冒汗。看到这一切，我们努力地干了起来，小Ｃ一边擦着汗水，一边自豪地说：“我们是祖国的花朵，我们要为社会做一份奉献，值啊！”欢笑声夹杂着汗水的滴落声，公路边恢复了原来的面貌：小草跳起了欢快的舞蹈，大树唱起了愉悦的歌，小泥路抖擞了精神。
这路边，播撒了我们纯洁善良的种子。
镜头三： 教室
“岁岁寒窗，折磨尽多少书生意气；年年中考，销蚀尽几度年少风华。”拿着书摇晃着脑袋头的小Ｒ吟诵道。话刚完，老师就大步走了进来，听到这句话，老师一脸坏笑地看了看我们，然后伴随着一声“让试卷来得更猛烈吧！”一堆考卷就摆在了他面前，唉“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊！”
一声声风趣的话语中，我们为迎接中考而奋斗着，只为美好的明天。
我因我的班级而自豪，有这样一个班级，有这样一段回忆，我相信，我的明天会更好！
【评点赏析】
考生以摄影师的身份来捕捉生活中的三处镜头：操场、路边、教室。运动会上同学们各显身手，生龙活虎，以及女生们的呐喊声可谓是惊天动地。读者感受到了团结一致，青春涣发班级氛围。志愿扫公路声势浩大，毫无怨言。考生以拟人的修辞手法，从侧面反映这次劳动的辛苦和旧貌换新颜的那种喜悦。在教室中那种紧张而风趣的场面让考生也感到一丝的无奈。唉“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根啊！”道出学生内心的一声真诚的呼喊。文章中几位学生的动作、语言描写恰到好处。给我们展示了一幅生动活泼的动感镜头。但标题之间缺少一种有效的衔接，自然的过渡。
（莫建新）
●考场作文
我因你而自豪
滚滚红尘，历史在翻腾，英雄站在历史的浪尖不肯回头。
-------题记
英雄的背景，锁定在黄沙蔽日的塞外，凝聚在血流成河的城下……英雄，我因你而自豪。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。那是谁，是勾践，身为越国人，我因曾经有你那么伟大的君王而自豪。你的执著，让我感动。
是的，执著的故事不老。愚公移山，夸父逐日，精卫填海，还有闻鸡起舞的祖逖，秉烛夜读的齐恒，面壁静偷的达摩……
可唯独你的执著让我震撼。战败的痛苦，你用苦胆来提醒自己，谁敢想像这苦，只有你“恶狠狠”的将苦吞入肚中，你的坚持不懈，你的锲而不舍，让我为你而自豪。
“载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”那是谁，是昭君，作为一位女子，我因有你这么伟大的同胞而自豪，你的牺牲，让我感动。
作为一名大汉时的女子，你绝对可以选择养蚕织布的安宁平静生活，你大可以享受生活的乐趣，而你毅然的选择坐在了梳妆台前，你把你的命运交给茫茫大漠，你把你的幸福深深地埋入沙漠，为了两国的和平，你选择了牺牲自我。
是的，牺牲的故事不老，生死不惧的文天祥，为天下百姓的荆轲，为复国的西施，以至如今的抗日英雄……。
可只有你的牺牲让我感动，令我动容，你毅然的决择放弃幸福，你坚定地跨上轿子，你果断地决定离开……作为一名女子，谁做到了你，昭君，你做到了。你的自我牺牲让我为你而自豪。
多少人，多少事，让我们为他们而自豪，千古兴亡，多少英雄，依旧站在历史的浪尖不肯回头。
风信子，在阳光下摇曳，英雄的记忆被深深地埋入心底。
举目远望，心中默念：英雄，我因你而自豪。
【评点赏析】
英雄，就会激发人的激情，也会激起人的共鸣，油然而生一种情感的积淀。考生遴选了两个不老的故事：勾践卧薪尝胆和昭君出塞。一位是战败的国君，忍辱和负重、胸怀和志向，；一位是和平的使者，战争与和平，安定与动荡。何为英雄？岂不然者？将英雄以具体的人物、事物来定义，并用恰当地用对比来表达对英雄的敬意与仰慕。读罢文章，一种豪情溢满心田，情不自禁生发一种英雄情结。文章开篇气势不凡，顿生一种豪情，并与整篇气势相当，浑然一体。此外，文章个别词语稍显稚嫩，一定程度是影响了豪气。
（莫建新）
●考场作文
我因我的爱好而自豪
吾，一介书生，爱好甚广，常钟情于古时之迁客骚人也。喜哉，乐哉。虽无宁为百夫长的志气，虽无化作春泥更护花的品德，虽无能居陋室而觉不陋的情操，但也足已。
吾之爱好也，交友甚广。想那陶渊明，身为隐士，以其“不为五斗米折腰”的傲骨让我折服，以其“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作之乐让我向往。
想那林和靖，亦为隐士，以其“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝句使我为之倾心。真是一位有才之土也。
想那易安居士，实是人比黄花瘦的写照。其人生坎坷，愁情万千，“只恐双溪盘算舴猛舟，载不动许多愁。”但却以非凡的才智咏出“应是绿肥红瘦”的佳句，即使物是人非，也能化愁情为名诗。实是精神可佳，值得一学。
想那青莲居士，即使其官场失利，却仍以“安能屈眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情千古传诵。他那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情，让人为之叹服。
想那工之侨，一把素琴精心雕刻，取材皆是举世无双，于是将其赠于宫庭。然宫人却以琴非古老而退之。于是乎，工之侨将之藏于地并刻之断痕，待期年之后，卖之于贵人。贵人将其再赠于朝庭。然宫人大笑，曰：“其为稀世珍宝。”工之侨闻之，感慨世事，遂归隐山林，不复出焉。
君之好友何其多，不可屈指一数也。好友教何处世，受益匪浅吾感慨。迁客骚人何其多，品质文采皆出色。如此孔子之曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”学习古人之风范，品味于古之佳作，不亦乐乎。吾之友人名气传诵古今。引以为自豪也。
君自豪，以友人为鉴，知吾之所要精进，与名客为友，纵谈古今，所谓谈笑有鸿儒，往来无白丁。
爱好使吾结识古仁人，使吾以迁客骚人为友，使吾…….引以为豪也……
一介书生爱好广。
吾与古人忘年交。
喜哉，乐哉，以此为豪。
【评点赏析】
读罢此作，油然而生一种感慨：读书吧，读一本好书，就是和品德高尚的人谈话。考生以陶渊明、林和靖、李清照、李白、工之侨等人的品行、才情行文而成，潜移默化地滋养读者、感染读者，让高尚的灵魂时时撞击着读者的心灵；又者考生以精练的语言，巧妙的化用文言，扩张了文字的生命内涵，耐人寻味，不得不佩服，如《桃花源记》中“不复出焉”，考生信手拈来，点明工之侨之品行，化用宛然天成，让人耳目一新；再者文章开篇与结尾，既行云流水，又与整篇浑然一体，掩卷而思，令人回味。
（莫建新）
●考场作文
我因站立而自豪
给我一方土地，我会永远站立在这个世界上。
------我对自己说
妈妈说：跌倒了，再爬起来。
我说：爬不起来了，永远。
妈妈说：去看看我们家的兔子吧！
我说：你跟我扯这些干什么？
我还是走进了房间。看着那两只刚出生的，全身还亮晶晶的小兔子，突然有一股感动打心房流过。
不知道为什么，人生总是在转弯处感到迷茫，或许是因为看不见前方的路，于是心也跟着转了个弯。
那一段日子，我迷茫，我困惑，我彷徨，我像一只兔子，撞入猎人的网，上窜下跳，一直也找不到方向，于是，我跌倒了，在人生的第一个路口跌倒，摔得很惨。我以为，我再也不会爬起来了，除非那个网破了。
两只肉团一样的小兔子嗷嗷待哺，闭着双眼在黑暗中摸索着，嗅着母亲的味道，找寻自己的依靠。
小兔子，你懂什么啊？你跌跌撞撞只是为了寻一口食物，寻一个怀抱，你跌跌撞撞，寻寻觅觅，也就是这样一点地方，这样一片生活啊！
世界是如此的大，我竟然找不到站立地地方，我自嘲地笑笑，难道我真的过不了这一关吗？难道我真的会在跌倒中永远地销声匿迹？
小兔子依旧在笼子里摸索着前行。我从笼子上两根铁丝之间的夹缝中把手指伸了进去。当我的手指触碰到小兔子那娇嫩柔软的身体时，我发现，它竟然是铁一般地冰。
我把小兔子放到兔妈妈的身上。没想到，小兔子停止了摸索，竟然靠着妈妈的身体站了起来，一个娇小的身躯，一个鲜活的生命，就这样定格了我的眼神。
我以为，你会爬着去学会生活，我以为，你会用叫声寻找怀抱。但是，你却站起来了，那惊人的一站，打破了那个网，给了我极大的震撼，柔弱的身躯一样可以站立在自己的世界！
连你都可以，我有什么办不到的呢？从那一刻，我站起来了，我不再颓废，我知道，那是你的鼓励，你的指引。
今天，我满怀信心地走进考场，小兔子，你一定站在那里，心里默默为我祈祷，回家后，我一定第一个告诉你：我已站在人生的第一个路口，远方的路已在我的脚下延伸。
我永远因站立而自豪！
【评点赏析】
站立，不仅是一种动作姿势，更是一种生存的姿态、一种高昂、坚定的生命状态。考生将自我的思考触觉生动形象地融入到小兔子的生命状态中，苦苦寻觅的坚定、执著、昂扬都浓缩到一只小小的兔子身上，并迸射出生命的内涵、生活的真谛――形象地告诉读者：人，是需要一种精神的。考生没有空洞的说教，也没有滔滔不绝的大道理，而是不动声色地将表达的内涵融入平常的事物（小兔子）中，在不起眼的事物中挖掘、提炼、升华，以小兔子来完成对生命、对生活的诠释，直击生命的本质。当然，与母亲的对话，稍显生硬的痕迹。
（莫建新）
●考场作文
我因自信而自豪
站在台上，我一阵窒息，台下那么多双眼目不转睛地看着我，我却脸一阵发烫，那些精美的句子，原本背得流畅如溪水的发言稿突然停滞，像断了弦的琴，无法继续弹奏下去，我绝望地闭上双眼。
从小，我就是一个自卑的女生，尽管我琴棋书画样样精通，尽管我的成绩一贯优秀，父母的教育让我觉得，总有那么多人排在我前面，总有那么多人比我更优秀，我永远到达不了他们所希冀的顶峰，每一方面我都比不过别人，于是，我选择沉默，于是，在沉默中自卑。
观众的注视一直是笼罩在我心里的阴影，我是那么害怕在众人面前展现自我，那么害怕自己只是班门弄斧，老师说，洛痕，你的文笔很好，这次作文赛你去参加吧，我说：不了老师，让某某去吧，他比我更擅文墨。老师说，下午你给同学讲评一下作业吧，我说，老师，让某某来讲吧，她的语言表达更清晰，老师说，洛痕……。于是，我一次次拒绝，一次次地畏缩，把自己埋没在尘埃里。
那天，老师说，洛痕，你应该自信点，你有足够傲人的资本，你足够优秀，明白吗？
我惊诧地抬起头，看着他。
他接着说，这次的演讲比赛你去参加，相信自己，他的眼中是不容我辩驳推辞的信任。
于是，我便站在了这众人之前。
你有足够傲人的资本，你足够优秀！这句话突然在脑海里回荡，一遍遍的重复着。
对！我很优秀！我有什么理由不自信呢？一个人若连自己都不相信自己，还有什么其他可言呢？
我睁开紧闭的双眼，试着微笑面对众人，略一沉思，我便找到了思路，全身充盈着一种力量，我紧扣着演讲的主题娓娓道来，敏捷的思绪，流畅的语句，精准贴切的词汇，还有一份从容不迫的淡定令我自己都叹服，我突然明白，其实每个人都是世界上最优秀的，只要他相信自己，我昂起头，接受台下潮水般的掌声和赞许的目光，心里前所未有的舒畅。
我自豪，因为我优秀，但更因为，我找回了自信！
【评点赏析】
如果说作文的灵魂是真实又有个性，那么内心真实的流泻，就是这个灵魂完美地外现。考生也深谙此道，将内心世界尽情、尽心、尽美地流露出来。读者阅读文字，犹如触摸到了他的心跳、他的心动、他的心结。心灵地流动激活了静态的文字，激荡了读者的性灵。而且考生将文字浓缩到一个特定的场合――站在演讲台上：此时、此地、此情联动了曾经、现在和未来，展示我的心灵变化轨迹，从而定格成一个我――一个有血有肉、有情有感的人。当然，心里舒畅部分还可花点笔墨，更会增强文章的感染力。
（莫建新）
●考场作文
我因活着而自豪
天上下着小雨，像丝丝银线坠落天宇。第一次感觉江南的雨是惆怅的。
撑着雨伞独自走在悠长的水泥路上，我不奢求能够遇到一个像戴望舒所说的像丁香一样结着愁怨的姑娘，只是江南的水泛在我的心田，激起层层涟漪，回旋着，缠绕着，连绵着，消失不去。
无法忘记十几年前的今天有一位老人拉着奶奶的手，抖嗦着，感叹着“活着真好！”竟一撒手从此天各一方。奶奶说：那是你的爷爷，得病死的。死的时候很安详，只是那一句“活着真好！”让人听了不免心酸。
我感叹着不觉裤脚已湿成一片，我对这人是没有什么印象的，他过世的时候我还没有出生。一句“爷爷”虽然亲切，可此刻却离我太远。不免又想起了王维的那句“大漠孤烟直，长河落日圆。”也许那将落山的太阳会红的让人窒息，可却是距离使我有些茫然。“不知道那句‘活着真好’是否也会让天空染上一片鲜红？”我喃喃道。
天空已经泛白闪着亮光，鲜艳的月季虽然已是遍地残红却仍罩着五彩的光柱。在那隐透着的阳光下闪烁，飞旋，江南的雨来的快也退的快。抖落伞上的雨珠，滴滴嗒嗒，像是闹钟的钟摆声却明显少了些规律多了些分贝。
雨尽了，可话却依然回荡在我心中。活着真好，我反复着仿佛要剖尽里头所有的精华。生命是什么？我望着屋外，雨停了，柏树也停止了摇曳，一切又回到了江南的寂静中。偶然落下一片绿叶，在空中飞旋翻转一会又寂静地躺在一角。空中掠过一群飞鸟，唧唧叫个不停，落在电线上抖落满身的“珍珠”。深思间那一缕光柱又照在了我脸上，我抚摸着那被温暖着的双脸，洋溢着生病的喜悦。
“在我身边全是一个个鲜活的小生命。”我对自己说。也许我从来都没有如此鲜明得感到自己的存在。那一阵阵温和的呼吸声此刻竟会让我感动。“活着真好”，我笑着。突然我又流泪了，十几年了，可是今天我却由衷地发出了与十几年前那位临死老人一样的感叹！十几年的间隙却没有拢断两颗心怦然跳过的火花。我无语。
生命只有一次。
可把握生命的心却有很多颗。
或，生如夏花般绚丽，
流星坠落天宇，昙花霎那一现，
也许你都可以错过，只是不要忘记你活着。
是啊，我活着，我因活着而自豪。
【评点赏析】
“活着真好”，是贯穿全文的一条主线，也是考生对人生真谛的一次切身体验。细腻的心理描写是这篇考场作文成功的一个亮点，考生自己的内心情感与周围环境形成鲜明的映衬，给读者一种对生命的理解和感悟。莎士比亚说：“人生如戏，生命是舞台，每个人都扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟”。考生行文较为流畅，文笔老练，比喻运用自如，名句的点缀给文章增添不少色彩，特别是文章结尾铿锵有力，回味无穷，给读者充足的思考空间。但整篇文章思路上显得稍微有点凌乱，这是文章唯一的不足之处。
（莫建新）
●考场作文
我因奔跑而自豪
我知道青春的风铃已将心扉吹开，梦想已经降临。
-------题记
细细想来，那段日子也够激动人心了。我追逐着自己的希望。时间是高高挂起的钟，梦想是钟摆，我在环形跑道上高举自己的梦想。
暮色下，我站在操场上，环顾四周，就从今天开始吧，奔跑，奔跑，终会有因你自豪的一天，我相信。
起跑，那迎着快要落山的夕阳，不是狂奔，只是为了追寻梦想。时不时地会飘来阵阵晚风，打在我的脸上，是风在向我问好吧，我点头向风示意，赶紧加紧了步伐。
一路跑，仿佛身边有许多人陪在我的身边，画面一幅幅从眼前晃过。看，那不是早晨卖软糕的大叔吗，他朝我微笑，告诉我要坚持。瞧，大榕树下的小倩也来了，她向我做了个鬼脸，告诉我要自信；嘿，最可恶的同桌也来凑凑热闹，把他的“魔术卡”送给我，告诉我要有信念。突然间，我变得好自豪，那么多人在为我加油，那么多人在一旁支持我，那就好好干吧！
一圈，二圈，三圈，我跑着跑着，感到有些力不从心。是的，我很想努力地跑完十圈，但是肌肉的酸痛是不受大脑控制的。渐渐地，我的步伐开始变慢，呼吸越来越急促。“还要继续跑吗？你已经很厉害了，放弃吧。”“歪念”不觉从心头萌生。“不，你不可以放弃，既然给自己定下了目标，又有什么理由可以使你半途而废呢？记住，要言必行，行必果！”我猛然惊醒，不会坚持到底的人还有什么自豪可言，还有毅力可言？很快，我调整好呼吸，继续往前跑。
太阳已经落下，只剩下那绯红的余辉落在天空。操场上早已一片寂静，鸟儿回巢，玩闹的孩童也回了家。我暗暗数着自己的圈数，八圈，九圈，现在只剩下最后一圈，一定要跑好，我暗暗对自己说。临近终点时，我瞬间有一种要冲刺的冲动，Now, Let’s start！ 我开始狂奔。
“我赢了！”我疯喊着奔向终点。我开心，因为我跑到了终点；我自豪，因为我坚持下来了。
霎那间，微妙地发现，一切是那么地美好，尽管暮色浓重，尽管汗水浸透了衣衫，但我依然自豪，为奔跑而自豪。我还是会努力奔跑，因为我知道雨正大，路还很长。
【评点赏析】
“眼高手低”是孩子青春期的通病，“半途而废”也往往是他们最终结果。然而本文的小作者在梦想实现的过程中有些力不从心想放弃的时候，他却选择毅力战胜挫折，“言必行，行必果”在他的心中生根发芽，最终他跑到操场的终点。“我赢了！” “我开心，因为我跑到了终点；我自豪，因为我坚持下来了。”然而文章并没有结束，作者的思绪得到升华，“我还是会努力奔跑，因为我知道雨正大，路还很长。”这一句话是整篇文章的点睛之笔。另外，环境描写前后呼应，非常到位，衬托出人物的心情。
（莫建新）
●考场作文
我因父母而自豪
小鸟能自由的飞翔，是因为天空宽容了它；小草能健康的成长，是因为泥土的宽容；我能时刻而自豪，是因为父母的爱。
______题记
我父母是在一城市里开水果店的，因此，接触的人很多，做生意，必须热情，而我的父母正好符合这一性格。
镜头一
“哇！”……“别哭了，别哭了”，“我们买香蕉吃，乖女儿别哭喽，不然不乖了！”排队的阿姨哄着她的女儿，因为排在后面，小女孩又因急于吃水果，而哭了。妈妈走过去，手里拿着几颗小樱桃，走近小女孩身边，对她说：“小女孩别哭了，哭了长大了就不漂亮了，来，这几颗樱桃送给你吃，但你要答应阿姨不要再哭了，呵呵！”女孩一手接过小樱桃，忙着塞进嘴里，过了一会儿，女孩真的不哭了，她破涕为笑了。老妈的这一招美食计还真灵，对付贪吃的小孩们真是有用啦，嘿嘿！我可要向老妈多学习啦。
妈妈对他人无微不至的关爱，令我欣赏，不错，我因父母而自豪。
镜头二
暑假里，我们一家人到杭州旅游，外面的世界真是棒呆了，人们常说：“上有天堂，下有苏杭”，今日到此一游，果真名不虚传，瞰望西子畔，泉泉清水，啊！真是人生一大乐趣啊，忘了介绍了：每到一个假期呢，我爸爸妈妈都会带我到某一景点区来旅游一番，开拓我的视野，增长我的课外知识。
“女儿，快来，快来，我们全家人一拍一张全家福，这里景色这么好，我的心情很好，所以你老爸特意带了一只照相机，你老爸神吧。
人们说，孩子们一到青春期，就会和父母产生不必要的代沟，而我和我父母的关系就处理得很好。
住在这样一个温馨的家庭里，是父母给予我的，不求回报，我因我的父母而自豪。
镜头三
今天星期天，我随父亲到菜市场买菜，买菜要经过一公路，还有红绿灯，我和老爸快步走到公路边，是红灯，旁边，看到一老奶奶托着拐杖，原来老奶奶是一盲人，绿灯了，老爸呢？怎么不见了？原来，爸爸正扶着老奶奶过马路，顿时，心中暖流一股而上，爸爸的行为给了我很大的启发。
父亲的行为，令我赞叹不已，我因父母而自豪。
看明月，河水衬托着明月，看清泉，随之一泻而下，景色好美，看父母，我因他们而自豪。
【评点赏析】
“我”笔下的父母没有伟人的丰功伟绩，没有名人炫耀光环，但是他们却有平凡的真实，“我”为他们感到自豪：“妈妈对他人无微不至的关爱，令我欣赏”；“父母给予我家庭的温馨，令我满足”；“父亲助人为乐的行为，令我赞叹”。文章采用分镜头式的构思形式，叙述简洁，条理清晰。结尾明月、清泉来映衬父母平凡的美丽，使文章的主旨得到了升华。通读整篇文章给读者一种简约而不简单的感觉。文章美中不足的地方是虽用了语言、动作、心理等描写方法，但是描写不够细腻，不够到位，没有达到使人物更加形象、叙述更加生动具体的效果。
（莫建新）
