湖北省中等职业学校德育课说课比赛通知
湖北省中等职业学校德育课说课比赛通知
各市、州职教教研室、各德育教研组成员:
根据湖北省职业技术教育研究中心年度工作安排,拟在今年下半年举行中职德育课教师说课比赛,同时选拔推荐选手参加中国职教学会德育工作委员会德育教学研究会举办的全国中职德育课说课比赛。现将有关事项通知如下:
一、说课比赛内容
教育部规定的中等职业学校4门德育必修课:①职业道德与职业指导;②法律基础知识;③经济与政治基础知识;④哲学基础知识。规划教材和教育部推荐的选修课(如心理健康、职业生涯设计等)教材。
二、说课比赛要求
1、说课稿评选。说课稿包括说教材、说过程、说教法、说学法4部分,字数以能在20分钟内说完为限,按1课时或1单元的教学内容为单位,并说明对应教材的名称、出版社和章节。为便于评选,须报送教学课件和电子教案,即:①文字稿(即“四说”的文字)5份;②光盘(说课稿、教案电子稿、教学过程中使用的课件、说课用课件4个内容)。
2、现场说课比赛。现场说课比赛时间20分钟,参加现场说课比赛人选根据说课稿评选结果确定。
三、参赛对象
全省中等职业学校相关教学教师及相关教研人员。
报名与交稿方法
1、报名:以学校为单位组织选拔赛后报名,报名人数不限,教研员可直接报名。报名单位应认真填写《湖北省中等职业学校中职德育课说课比赛报名表》
2、交稿:通过邮局邮寄,①比赛报名表1份、②德育课说课文字稿5份、③光盘1张(说课电子稿、教案电子稿、教学过程中使用的课件、说课用课件4个内容)。
参评作品不退稿,请参评者保存原稿。参赛作品处理权归中心组,参评作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任由参评者自行解决。
3、交稿截止时间:2007年9月1日前(以当地邮戳为准)。
四、评审费用
说课稿评审费每份100元,费用需经邮局汇款,请注明作者姓名、联系电话、详细地址和参评作品名称。
五、联系方式
邮编:430060 地址:武汉市武昌区彭刘杨路130号
武汉市武昌区教育局教研培训中心
联系人:张光德 邮箱:whzgd430060@163.com
联系电话:027—659828100 62525820
六、比赛办法与评奖
省职业技术教育研究中心与省德育教研中心组将组织有关专家按标准进行评审,根据省职教研究中心获奖比例原则:对说课稿评审按:一等奖取10%,二等奖取20%,三等奖取30%其余为参赛奖,参加现场说课比赛均为三等奖以上,比赛由省职业技术教育研究中心颁发证书。现场说课比赛时间另行通知。
请各地各校接通知后,根据通知要求,积极组织教师参加比赛。
本次活动省职教研究中心咨询电话:027-87328160 027-62991805 传真027-87328190。网上查询:湖北教职成教育网 http://zcjy.e21.edu.cn/ 教研中心组网,下载http://chqin.62991805.blog.163.com/edit。
附表一:湖北省中等职业学校德育课说课比赛报名表
附表二:中等职业学校德育课说课比赛评价标准(供参考)
湖北省职业技术教育研究中心
湖北省中等职业教育德育教研中心组
二〇〇七年四月十日
抄报:省教育厅职成教处
附表一:
湖北省中等职业学校中职德育课说课比赛报名表
姓名 |
| 性别 |
| 年龄 |
| 照片 | ||
单位 |
| 邮编 |
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职务或职称 |
| 联系电话 |
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任教课程 |
| 教材版本 |
| 电子邮箱 |
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说 课 内 容 | (由本人填写)
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所在 单位 意见 |
( 盖章 ) 年 月 日 | |||||||
附表二:
中等职业学校德育课说课比赛评价标准
(供参考)
一级指标 | 二级 指标 | 内容与要求 | 得分 | |
说 教 材 30
| 说明本单元教学内容在所用教材中的地位、作用及相关内容联系 | 1、 理解教材脉络体系; 2、 明确本教学内容在所用教材中的地位、作用; 3、 明确本教学内容与其它章节的联系。 如学校已对现行德育课教材进行了较大改革,能说清改革要点,以及本课时或本单元教学内容在学校改革后的德育课中地位和作用及其与其它内容的关系。 | 10 |
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说明结合本地和所教专业、学生实际对教材的处理 | 1、 教材处理符合本地和学生所学专业实际; 2、 教材处理符合中职生和所教学生实际。 | 10 |
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说明确定教学目标及教学重点、难点的依据或原因 | 1、 目标和重、难点符合教学目标要求和学生实际,准确、具体、可行; 2、 重点、难点明确、科学合理。 | 10 |
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说 过 程 10 | 说明本课时或本单元教学的教学环节设置及时间分配 | 1、 教学环节符合本单元教学内容及其目标实现的要求; 2、 教学程序设计层次清楚、环节清晰; 3、 时间分配合理,对重、难点处理和学生活动有倾斜。 | 5 |
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说明各环节的衔接方式 | 4、 环节衔接恰当; 5、 环节过渡自然。 | 5 |
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说 教 法 40
| 说明本课时或本单元教学中拟采用的教学方法、特色及所依据的教学理念 | 1、 所用教法有科学的教学理论依据、先进的教学理念; 2、 所用教法符合本单元教学内容特点,科学、合理; 3、 所用教法有利于教师本人独特风格的发挥; 4、 所用教法符合所教学生及其所教专业特点。 | 20 |
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说明运用的教学手段及德育资源及其预期效果 | 1、 能发挥现代教育技术或其它手段的辅助作用; 2、 能挖掘相关德育资源; 对教学手段使用及德育资源挖掘的效果预期合理。 | 10 |
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说明突出重点、突破难点的方法 | 1、 突出重点的手段明确、合理; 难点分解合理、突破方法有效。 | 10 |
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说 学 法 20
| 说明学生的主体作用的表现形式及其预期效果 | 1、 对学生的主体作用的表现形式有设计; 2、 对学生的主体作用表现形式的效果预期合理。 | 5 |
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说明调动学生主体作用的方式和分类指导的安排 | 1、 调动学生主体积极性的方法明确、合理; 2、 面向全体学生,对不同类型学生的调动、指导合理; 3、 体现启发性,注意学生情感、态度培养。 | 10 |
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说明学法指导的方式及训练措施 | 1、 学法指导方式合理; 2、 学法训练措施落实。 | 5 |
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| 总分100 |
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附表三:
中等职业学校德育课说课稿评价标准(仅供参考)
一级指标 | 二级 指标 | 内容与要求 | 得分 | |
说 课 稿 特 色 | 说课文稿 | 1.符合“四说”要求,教学理念和方法有新意 2.层次分明,文字简练,重点突出,逻辑性强 | 20 |
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说课课件 | 1.能帮助评委和听众,更深入、全面地理解说课文稿 2.能帮助评委和听众,理解教案、教学课件的设计理念、特点和使用要点 3.有一定技术含量 | 30 |
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教案 | 完整,与说课文稿对应,有利于说课稿理念、措施的落实 | 20 |
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教学课件 | 1.确实能发挥辅助作用,有利于主体的调动、重点的突出、难点的突破、目标的实現,符合说课中提出的理念和措施 2.有一定技术含量 | 30 |
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总分100 |
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